写作首先是一项不断修正的工作

Habibkhan24

正是这种对每一个书面文字的不断质疑才能提高整个写作。 重读还不够 我是重读并纠正他写的每一段和每段对话的人之一。这有点疯狂。对于某些人来说，这是不应该这样做的，但每个人都按照自己的意愿写作：这对我来说就是这样。 当我不知道如何继续这个故事时，我就会重新读一遍。通过重读，你碰巧修正了一些东西，改变了一个词，发现了一个错误。 重读一遍是远远不够的。例如，当我布局要在博客上发布的故事时，我再次重读它，突然发现其他错误。 学习校对 2009 年，我参加了由 Bel-Ami Edizioni 组织的校对强化课程。这很有趣，我意识到校对不仅仅是像我一直想象的那样修复这里或那里的拼写错误。 它与编辑不同，但它是一个比简单地查找拼写错误更复杂和彻底的过程。 副词从来都不是解决方案 前几天，一位自出版作家在推特上向我“推荐”了他的一本小说。因此，我在亚马逊上下载了预览版，在 PC 版 Kindle 上读了几页，然后选择不购买：这是副词的赞歌。我什至在一页上数了将近20个。 从那次阅读中我看到副词成为了动作的一个组成部分，好像加上了“小心地”、“奇怪地”、“精细地”等等。可以提高对事件的理解，赋予概念更多的力量。 一页上 10 个副词太多了。他们不由自主地创造出韵律。

不仅如此，它们还使写作显得不成熟、业余，正是因为插入太多的副词对新手作 越南手机号码数据 家来说是一种伎俩、一种捷径。 如果你尝试大声读那一页，你会听到副词“mind”中所有这些结尾的烦恼。 押韵和语言障碍 副词创造连续的押韵，我们刚刚讨论过。但我们的语言充满了可以押韵的术语。我频繁的重读使我注意到它们。 我认为，不仅在同一句话、同一时期，而且在相近的时期中，都应该避免不自觉的押韵。原因很简单：你能感觉到。押韵的基调很强烈，压倒了故事的整体基调。 通过重读我们所写的内容，我们可以了解我们的写作是否具有音乐性，或者某些单词是否对阅读流程造成了障碍。对我来说，这始终是一个声音问题：有些组合会发生冲突，单词最好不要放在一起。 就像在电影中一样，即使在故事中也必须有音响工程师。 点击发推文 “自我编辑”的概念 作者不能是他自己的编辑，我们都知道这一点。我们并不客观，至少不是100%客观，但这并不是因为傲慢或骄傲，而是因为我们用内在的眼光看待我们的历史。 编辑器不仅仅是阅读文本的纯粹的外眼。



他知道如何改善沟通，知道哪里最好删减，哪里应该补充。 但我们可以做一件事来提升作家的水平：我们可以带着我们能找到的所有偏见来阅读我们的作品，我们必须带着偏见来阅读它：我们知道这将是垃圾，我们通过阅读它来帮自己一个大忙，而不是更好地占用我们的时间。 我相信观点会发生根本性的改变。我举个例子：我开始为博客写一个故事，这个想法是在一次登山旅行中想到的，最后我放弃了：我被阻止了，我不认为我错了。那个故事没什么特别的。 注意单词的意思 我想从我正在完成的一个故事的摘录开始，该故事将于下周二发布。 “那他就哑了。” “可。” “把他的问题写在一张纸上。” “什么？” “记下来。如果你没听见的话……” 你没发现有什么奇怪的吗？对我来说，即使读了几遍，听起来还是不错的。然而，有一个错误，而且是一个很大的错误，以至于我用这个版本更改了它： “那他就聋了。” “可。” “把他的问题写在一张纸上。” “什么？” “记下来。如果你没听见的话……” 哑巴不一定是聋子。无论如何，“哑巴”是指不能说话的人，而不是听不见的人。